INFORME DEL CONSENSO EUROPEO SOBRE SCREENNING AUDITIVO A NIÑOS RECIEN NACIDOS

IMPORTANCIA DE DETECTAR LA SORDERA TEMPRANAMENTE

La carencia (falta) auditiva permanente del niño es un serio problema que afecta al menos a un niño entre mil. La intervención (el test con valoración y medidas de actuación posterior) ha de funcionar positivamente si se comienza a hacer en los primeros meses de vida del bebé. Así, identificar la situación auditiva del screening en los primeros meses de vida o unos cuantos meses después del nacimiento tiene la posibilidad de que mejore mucho la calidad de vida y las oportunidades para estos niños afectados.

Los programas efectivos (con buen funcionamiento) de intervención ha de estar bien organizados y preparados.

IDENTIFICACION DE LA SORDERA

Los métodos para la identificación de posible sordera en el niño en los primeros meses es una práctica clínica aceptada actualmente. Esta práctica puede ayudar a identificar (acertar el test) aproximadamente un 80% de los casos. Los casos en los que el test de posible sordera pueden fallar alcanzan el 2 ó 3%, normalmente en bebés que tienen una audición normal y en programas bien controlados.

El test en niños recién nacidos dentro del hospital materno es más fácil y menos costoso (menos caro) que cuando se desea realizar libremente en el período de los 7 a 9 meses.

Elegir solamente entre un 6 u 8 % de los bebés para la realización del test auditivo hace que aumente el riesgo de posibilidades de sordera; su coste es más reducido pero se descuida la posibilidad de identificar más del 40 ó 50% de los casos. Hacer una selección limitada de niños para la realización del screening y esperando a los 7 ó 9 meses para el test resulta más caro y menos efectivo (con resultados menos positivos) que hacerlo en recién nacidos y en el hospital materno.

TEST AUDITIVO

El test en recién nacidos no quiere decir que se pueda decir con exactitud (exactamente) la posibilidad de haber adquirido (tener) sordera o que pueda producirse de forma progresiva (poco a poco). Se necesita unos métodos o sistemas de control (vigilancia), especialmente en aquellos niños (puede ser el 10 ó 20% de los casos) que puedan sufrir discapacidad auditiva permanente.

Uno de los riesgos (peligros) más importantes cuando se hace el screening auditivo es la ansiedad (deseo de saber algo con muchas ganas) de querer saber que los resultados sean positivos y/o la posibilidad de desear hacer el test más tarde cuando no se cree o no se aceptan los resultados negativos, pero este riesgo hay que asimilar (aceptar) y pensamos que puede ayudar a preparar mejor el futuro del niño y conseguir mejores beneficios.

LOS BENEFICIOS DEL SCREEENING

El screening auditivo en recién nacidos debe ser considerado como la primera parte de un programa de habilitación de la audición de un niño con sordera, incluyendo la posiblidad de facilitar (hacer más fácil)el examen y la evaluación (control) continua. Un sistema de control de calidad es una parte esencia (importante) del programa de test auditivo. El control de calidad incluye la preparación de los profesionales y la revisión de la actuación profesional. La persona responsable de la calidad de control ha de ser identificable (ha de saberse quién es y cómo realiza su trabajo).

Aunque el sistema de cuidado de salud entre los países de Europa es muy diferente, debido a su desigual organización de recursos, es importante que se construyan programas sin esperar mucho tiempo. Esto dará nuevas y mejores oportunidades a los ciudadanos europeos y facilitará una mejor calidad de vida en el nuevo milenio.